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Guía práctica para el mejoramiento de la comunicación escrita

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Un juego para aprender a tildar palabras

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sábado, 25 de enero de 2014

Extranjerismos mal usados... (recomendación de la semana - 20 de enero de 2014)



Extranjerismos mal usados


El uso extendido de términos ingleses en el español –principalmente cuando hablamos-, ha fomentado el uso de palabras imprecisas y, de cierta manera, graciosas. La mayoría de personas usan estas palabras, pero no por ello significa que estén bien empleadas. Aquí algunos ejemplos:

Luisa Fernanda Sánchez Sánchez 
Coordinadora de Investigación y Desarrollo



lunes, 13 de enero de 2014

Hay errores imperdonables…(recomendación de la semana - 13 de enero de 2014)



Hay errores imperdonables…

Tres letras le complican la vida a más de uno. Todavía existe confusión al escribir “hay”, “ahí” y “ay” porque suenan similar.

Hay es la conjugación en presente del verbo haber.


Ahí denota lugar o ubicación.


Ay es una interjección, expresa impresión o un sentimiento intenso.

Por ejemplo:


-¡Ay! Me corté el dedo. ¿Hay curitas y alcohol?
-Sí. Están guardadas ahí.

…Y cómo podemos ver, ahy no existe.  


Maria Fernanda Restrepo Torres
Coordinadora de Investigación y Desarrollo



martes, 17 de diciembre de 2013

Redactar bien, la tarea para este nuevo año



Tomado del boletín informativo Tareas 


Llega el 2014 cargado de propósitos personales, familiares, laborales y académicos. Para cumplir cada una de estas metas, es esencial que usted mejore su comunicación. 

Si en su trabajo o estudio desea obtener resultados precisos y que los demás comprendan las ideas que quiere trasmitir, le recomendamos seguir estos pasos, que sin duda le ayudarán a escribir de forma más clara y coherente.






  • No piense que redactar es difícil: Si tiene en cuenta las normas elementales, se dará cuenta de lo contrario. Muchos profesionales creen que escribir bien es un don del que solo gozan unas pocas personas. Sin embargo, como cualquier otra actividad, ésta se puede aprender practicando y conociendo las normas elementales de gramática.

  • Incremente su hábito de lectura: Si lee constantemente, mejorará el 50 por ciento de sus fallas ortográficas, ampliará su vocabulario y adquirirá más criterio al momento de enfocar sus textos.La ortografía y el léxico provienen de la memoria visual. Las personas que cultivan hábitos de lectura, rara vez cometen errores ortográficos o emplean palabras imprecisas en sus escritos. 

  • Planee sus textos: Piense qué le interesa expresar en su texto antes de escribirlo, de esta manera evitará escribir cosas que no quiere decir y podrá elaborar un texto coherente, con ideas concordantes. Si no planea sus textos, podría iniciar con una idea y finalizar con otra distinta, creando confusión en el lector.

    Lo primero que debe hacer es delimitar el tema y dejar salir las posibles ideas para desarrollarlo. Luego, analícelas y establezca un orden que le permita transmitir lo que verdaderamente quiere decir.


  • Corrija el texto: Cualquier tipo de escrito debe revisarlo al menos una vez. Los textos de periodistas experimentados y libros de reconocidos escritores pasan por un estricto filtro en busca de errores, ¿por qué no lo hace usted? Recuerde que redactar involucra dos actividades: plasmar un contenido (ideas) en forma correcta (ortografía y léxico). Releer sus textos permite corregir el lenguaje oral que haya empleado sin querer –las famosas muletillas- y al mismo tiempo identificará tildes olvidadas, comas mal puestas o verbos inexactos. Si esta labor le parece complicada, busque una persona que lea su texto y le ayude con esta tarea. 
Tenga en cuenta estas recomendaciones al redactar cualquier texto, por corto que sea. Recuerde que sus comunicaciones escritas son su reflejo cuando su interlocutor no está frente a usted, por lo cual es importante dejar la mejor impresión plasmada en palabras.






  

Las consonantes tienen nombres exactos (recomendación de la semana - 16 de diciembre de 2013)



Las consonantes tienen nombres exactos

Quizás usted fue de los que creció diciendo “i griega” y “v pequeña”. La Real Academia Española (RAE) estableció algunos cambios que, aunque aún no son empleados por muchas personas, contribuyen a la exactitud en nuestro idioma. Aquí están algunos de ellos:

La B es “be”, no “be larga” ni “be grande”.
La V se llama “uve” y no “v pequeña”.
La W es “doble uve”, no “doble ve” ni “doble u”
La I es “i”, no “i latina”.
La Y se llama “ye” y no “i griega”.
La Ch, la Ll y la Rr no son parte del alfabeto tradicional, pero su uso sigue vigente.


Maria Fernanda Restrepo Torres
Coordinadora de Investigación y Desarrollo



martes, 3 de diciembre de 2013

Buena ortografía: un propósito para el Año Nuevo.


Buena ortografía: un propósito para el Año Nuevo.


Por ser el nombre propio de esta celebración, Navidad se escribe con mayúscula inicial. También Navidades, periodo comprendido entre el nacimiento de Jesús y la llegada de los Reyes.

El 24 de diciembre es Nochebuena y se escribe unido.

No confunda “Año Nuevo” con “fin de año”. En este caso se escribe con minúscula.


¡Feliz Navidad y próspero Año Nuevo!


Maria Fernanda Restrepo Torres
Coordinadora de Investigación y Desarrollo

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Locuciones verbales


Locuciones verbales

Una locución verbal es la unión de dos palabras que cumplen la función de verbo. Aunque alguna de las palabras que conforma la locución no sea un verbo, su uso generalizado le otorga dicha función.

Ejemplos:


“Llamar a juicio”: juicio no es un verbo, pero es una locución verbal de amplio conocimiento y gramaticalmente aceptada. 

Otros ejemplos de locuciones verbales:
Echar leña al fuego
Hacer oidos sordos
Poner los puntos sobre las íes
Montar en cólera
Dar la cara

Maria Fernanda Restrepo Torres
Coordinadora de Investigación y Desarrollo

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Mal empleo de la coma... (recomendación de la semana - 18 de noviembre de 2013)



Mal empleo de la coma

Al escribir, muchas personas suelen ubicar una coma entre el sujeto de la oración y el verbo, pues tienen la errónea creencia de que las comas son pausas de la respiración. No obstante, la verdadera función de los signos de puntuación es permitir al lector una correcta interpretación y para esto se generan en la lectura cambios en la entonación. La respiración no necesita pausas, pues esta se hace involuntariamente.

Incorrecto:

“El Vicerrector Académico de la Universidad del Norte, informó que la joven cursa sexto semestre de Medicina”.

Algunas personas suelen pensar que el sujeto de la oración (en este caso el Vicerrector Académico de la Universidad del Norte) es demasiado largo y debe llevar coma. Recuerde que la coma nunca debe separar el sujeto del verbo.

Correcto:

El Vicerrector Académico de la Universidad del Norte informó que la joven cursa sexto semestre de Medicina.

Maria Fernanda Restrepo Torres
Coordinadora de Investigación y Desarrollo